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리더십, 난중일기에 묻다

리더십교육 리더십, 난중일기에 묻다

과정목적 본 과정은 '리더십, 난중일기에 묻다' 라는 작품으로 이순신의 위대한 리더십 요체를 분석하며 이를 통해 현 사회의 리더가 갖추어야 할 역량에 대해 학습하는 교육과정입니다.

학습목표 ▶ 과거의 위인과 역사를 통해 4차 산업혁명 시대에 맞는 리더십의 의의에 대해 디테일하게 학습할 수 있습니다.
▶ 조직이 성과를 창출할 수 있는 조직문화를 만들고 팀원을 동기부여 할 수 있는 리더의 자세에 대해 알 수 있습니다.

기대효과 ▶ 조직의 리더로서 필요한 역량에 대해 알고 이를 학습할 수 있습니다.
▶ '업무'와 '임무'를 정확하게 구분하고 이해하며 조직을 세우고 팀원을 성장시키는 자기경영 리더십을 발휘할 수 있습니다.

과정세부내용 총 시간 8h

모듈 주요학습내용 방법 시간
붓을 놓고 칼을 들다

* 정통 문신 집안 출신, 무인의 길을 걷다 → 조직에서 나의 정체성(역할)은?
- 위대한 리더십의 원천은 "자신의 본 모습"을 찾는 것
- 조직에서 자신의 "본 모습"을 찾는다는 것은? → 주어진 역할(임무)을 명확히 아는 것
* 임무 vs 업무
- '임무'와 '업무'의 구분. 차이는 무엇일까

강의,동영상,실습 2H
상관의 지시에 단호히

* 부당함과 타협하지 않다 → 스스로 책임감을 높게 가지고 일하는 조직문화
- 상사에 대한 단호한 No는 철저한 책임감의 산물
- 건강한 조직이란 스스로 책임감을 높게 가지고 때에 따라 No를 외치며 일하는 조직문화

2H
다방면에 지식을 보유하다

* 끊임없는 학습의 자세를 가진 리더 → 리더가 학습해야 하는 이유
- 리더는 학습을 통해 아이디어 및 통찰을 얻고 부하들의 사기를 고양하여 승리의지를 불태우게 했다
* 자기계발을 권하는 조직 vs 회피하는 조직
- 리더의 사명은 후배들을 나와 같은 리더로 성장시키는 것
- 조직의 선 순환 구조
: 조직의 기회 부여 및 개인의 성장 > 성과조직
* 진정한 학습능력이란?

2H
치밀하게 정보를 수집하고 꼼꼼하게 기록하다

* 경쟁에서 우위를 점할 수 있는 매우 중요한 키 → 정보
- 장군의 정보 수집 및 기록 정신
- 보고 들은 정보, 매일의 날씨까지 기록하고 전술 수립에 활용
- 기업에서 정보의 중요성
- 데이터가 승자와 패자를 가른다

2H

* 교육시간 및 교과내용은 고객사의 Needs 및 상황에 따라 달라질 수 있습니다.